{"id":4097,"date":"2021-06-28T16:17:45","date_gmt":"2021-06-28T20:17:45","guid":{"rendered":"https:\/\/outbreaktools.ca\/?page_id=4097"},"modified":"2025-02-03T11:04:09","modified_gmt":"2025-02-03T15:04:09","slug":"module-2-hypothesis-generation-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/outbreaktools.ca\/fr\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/","title":{"rendered":"Module 2 : Formulation d\u2019hypoth\u00e8ses"},"content":{"rendered":"<p>Le module\u00a02 porte sur la fa\u00e7on dont les responsables des enqu\u00eates sur les \u00e9closions utilisent les donn\u00e9es \u00e0 leur disposition pour formuler des hypoth\u00e8ses. Dans ce module, vous verrez comment ces donn\u00e9es sont recueillies, puis analys\u00e9es de mani\u00e8re \u00e0 pr\u00e9ciser la port\u00e9e de l\u2019enqu\u00eate, et quels sont les outils utilis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tape de la formulation des hypoth\u00e8ses.<\/p>\n<p><strong>Objectifs d\u2019apprentissage:<\/strong><\/p>\n<p>\u00c0 la fin de ce module, les participants devraient \u00eatre en mesure de faire ce qui suit:<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9crire le but et le processus global d\u2019une enqu\u00eate sur la salubrit\u00e9 des aliments;<\/li>\n<li>Cr\u00e9er des d\u00e9finitions de cas pour une enqu\u00eate sur une \u00e9closion;<\/li>\n<li>Indiquer le type d\u2019information \u00e0 inclure dans une alerte de sant\u00e9 publique;<\/li>\n<li>D\u00e9crire les m\u00e9thodes courantes pour formuler des hypoth\u00e8ses;<\/li>\n<li>\u00c9num\u00e9rer les types de renseignements recueillis dans les questionnaires g\u00e9n\u00e9rateurs d\u2019hypoth\u00e8ses;<\/li>\n<li>Interroger les cas au moyen d\u2019un questionnaire g\u00e9n\u00e9rateur d\u2019hypoth\u00e8ses et de techniques d\u2019entrevue appropri\u00e9es;<\/li>\n<li>Comprendre comment les tendances de consommation publi\u00e9es peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour guider la formulation d\u2019hypoth\u00e8ses;<\/li>\n<li>Analyser les donn\u00e9es extraites de questionnaires g\u00e9n\u00e9rateurs d\u2019hypoth\u00e8ses en les comparant aux tendances de consommation pr\u00e9vues;<\/li>\n<li>Effectuer des analyses descriptives et r\u00e9sumer les informations pertinentes disponibles dans un r\u00e9sum\u00e9 \u00e9pid\u00e9miologique.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sections du module 2:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/food-safety-investigations\/\">Enqu\u00eates sur la salubrit\u00e9 des aliments<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/case-definitions\/\">D\u00e9finitions de cas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/case-finding\/\">Recherche de cas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/hypothesis-generating\/\">Formulation d\u2019hypoth\u00e8ses<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/hypothesis-generating-questionnaires\/\">Questionnaires g\u00e9n\u00e9rateurs d\u2019hypoth\u00e8ses<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/exercise-1\/\">Exercice\u00a01\u00a0: R\u00e9alisation d\u2019une entrevue avec un cas pour formuler des hypoth\u00e8ses<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/exercise-2\/\">Exercice\u00a02\u00a0: Analyse de la consommation dans Excel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/interpretation-of-hypothesis-generation-results\/\">Interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats sur la formulation d\u2019hypoth\u00e8ses<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/exercise-3\/\">Exercice\u00a03\u00a0: R\u00e9sum\u00e9 \u00e9pid\u00e9miologique mis \u00e0 jour<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/module-2-conclusion\/\">Conclusion<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-1-cluster-detection-and-initial-investigation-2\/module-1-conclusion\/\">< Retour<\/a> <a href=\"https:\/\/outilspoureclosions.ca\/case-study-overview\/module-2-hypothesis-generation-2\/food-safety-investigations\/\">Suivant ><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le module\u00a02 porte sur la fa\u00e7on dont les responsables des enqu\u00eates sur les \u00e9closions utilisent les donn\u00e9es \u00e0 leur disposition pour formuler des hypoth\u00e8ses. 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